Question

حل اسئله قصيده الارمله المرضع للصف العاشر 

حل جميع اسئله قصيده الارمله المرضع للصف العاشر .

 اسئله قصيده الارمله المرضع للصف العاشر .

 نرحب بكم زوارنا الاعزاء على موقع نور المعرفة حيث يسرنا ان نقدم لكم اجابات العديد من اسئلة المناهج التعليمية ونقدم لكم حل السؤال، 

حل اسئله قصيده الارمله المرضع للصف العاشر .

مهارات الاستماع:

 1-الي الارمله المرضع .

2-حل السؤال الثاني

 (الفقر والتشرد )

مهارات القراءه :

1-حل السؤال الاول

 (الحزن والالم والبكاء )

2-حل السؤال الثاني

 (الاثواب الباليه _الارجل الحافيه _جفاف الحليب في صدرها ) .

##الاستيعاب والفهم والتحليل : المستوي الفكري

1-حل السؤال الاول

اوسع الرجل --صار ذا عفه /اوسع الله عليه رزقه

اوسع الشئ - جعله واسعا

2-حل السؤال الثاني

عانت في الفقر والجوع وهو الذي تسبب في جفاف حليبها.

3-حل السؤال الرابع

عندما توجهت الي الله بالدعاء والسؤال ولم تسال بني البشر .

4-حل السؤال السادس

التشابه كلاهما تحدث في الاحسان للفقير

الاختلاف :عبدالله بريمي حلاق دافعه الاخوه

            معروف الرصافي دافعه مرضاه الله .

1-حل السؤال الاول

الجزاله اللفظيه /..الاملاق ..الصبر ..الدمع ..مدعوما .

التصريح / القاها .. ممشاها

2-حل السؤال الثاني

الافعال الماضيه /لقيتها .. اثقل

الاسلوب الخبري /اثوابها رثه ..الرجل حافيه

3-حل السؤال الثالث .

اثوابها رثه _ثبات فقر هذه المرأه وسوء ثيابها.

تمشي ..تحمل /تعب ومشي المراه لطفلها مما يدل علي تعب ومعاناتها .

4-حل السؤال الرابع

الوليده ذبلت

5-حل السؤال الخامس .

تصريح في البيت الاول (القاها -ممشاها )لفظي

طباق ايجاب (اليسري _يمناها )معنوي

6-حل السؤال السادس

الاول :الالم والاسي (الاداه تركيب )الرجل حافيه _الدمع تذرفه .

الثالث :شعور اشفاق (الاداه تركيب)اشاطرها _سمعت ياأخت شكوي

Answer 1

حل اسئله قصيده الارمله المرضع للصف العاشر .

تحليل قصيدة الأرملة المرضعة pdf

اعراب قصيدة الارملة المرضع للصف العاشر

موضوع الأرملة المرضع

شرح قصيدة زحلة للصف العاشر

Answer 2

حل سؤال تعبير الكتابي الارملة المرضع

خطة كتابة الموضوع: - التخطيط للكتابة: - يقرأ الطالب في هذه المرحلة نصّ الموضوع المطروح حول قضية أدبية من القضايا المطروحة في وحدات الكتاب، قراءة متأنية.

- يحلّل هذا النصّ إلى فِكَره؛ بوضع خطٍّ تحت الفكرة.

- يحدّد الشاهد لكلّ فكرة.

تطبيق المرحلة الأولى: 1- المقدمة:

- نبدأ بتحديد المقدمة مستفيدين من الجملة المفتاحية (الجملة الأولى) في نصّ الموضوع.

- نكتب المقدمة لتكون مدخلاً إلى العرض. (لا ينبغي أن تتجاوز المقدمة أربعة أسطر)

2- تحديد الفكر: نحدّد الفكر مستفيدين من علامات الترقيم.

3- طريقة العرض: نحدّد طريقة عرض المعلومات، ومناقشة الفكرة وفق تسلسل منطقي، مقنع، مريح، يتصف بالسهولة والوضوح.

- نستخدم لغة معبرة، وصوراً جميلة، وجملاً محدّدة موجزة.

- نحرص على استخدام علامات الترقيم؛ فهي تُنظِّم جُملنا وفكرنا.

- نحرص على أن تخلو لغتنا من الأخطاء مهما صغرت. (مثل همزة الوصل والقطع).

4- اختيار الشواهد المناسبة: نؤيّد الفكرة بالشاهد المناسب، ونؤكّد على:

- مناسبة الشاهد للفكرة المراد تأييدها.

- صحة رواية الشاهد لغوياً ونحوياً.

- صحة نسبته إلى قائله.

تطبيق المرحلة الثانية: معالجة الفكرة الأولى:

1- نسمّي الفكرة كما وردت في نصّ الموضوع، ثمّ نبدأ شرحها ومناقشتها، مستفيدين ممّا ورد:

- في القراءة التمهيدية.

- في نصوص كتابنا المدروسة لاستنباط المعاني المتعلقة بالفكرة التي نناقشها، وتوظيفها في تحليل الفكرة.

- في مداخل النصوص الواردة في الوحدة.

2- نناقش الفكرة بوصفها ظاهرة أدبية عامة, وليست مُلْكاً لشاعرٍ بعينه.

3- نستعمل في تناول الفكرة ما نراه مناسباً من شرح، أو وصفٍ، أو نقاشٍ، أو نقد، أو تعليق.

4- نسوق الشاهد المناسب، مراعين الربط المناسب بين الشرح وصاحب الشاهد، ويكون الشاهد بيتاً أو بيتين، وعلى الأكثر ثلاثة. (مثال: وها هو الشاعر الجواهريّ يدعو إلى تطهير عقول الشباب من الخرافات بقوله:...).

تطبيق المرحلة الثالثة: معالجة الفكرة الثانية:

1- نحرص بعد الانتهاء من مناقشة الفكرة الأولى على إيجاد الرابط المناسب بين هذه الفكرة والفكرة التي تليها، وهذا ما يُسمَّى بحسن الانتقال.

(وقد يكون بتعقيب بسيط على الشاهد، أو باستخدام أسلوب الشرط، أو بجعل الفكرة الآتية مترتبة على سابقتها، أو متمِّمة لها).

2- نحرص على تدرُّج الفِكَر واتساقها، وتسلسلها منطقياً، ممّا يُشكّل وحدة الموضوع وترابطه.

3- وهكذا نتابع مناقشة الفكرة الثالثة والرابعة من فكر الموضوع.

المرحلة الأخيرة:

صوغ الخاتمة: - تكون بتلخيص موجز وبارع لأهمّ فِكر الموضوع بلا إضافة جديدة.

- يمكن البدء بصوغ الخاتمة بعبارات معينة، من مثل: ومجمل القول..، وعصارة القول، وهكذا يمكن القول...، وممّا سبق يتبين لنا...أو ما أشبه ذلك

Answer 3

إعراب قصيدة الارملة المرضع للصف العاشر

حل تطبيقات لغوية لقصيدة الارملة المرضع

اسئلة عن قصيدة الارملة المرضعة

موضوع الأرملة المرضع

شرح قصيدة دمشق للصف العاشر

شرح قصيدة ربوع للصف العاشر